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| “静心教书,潜心育人;身正为范,学高为师”——谈高校青年教师人格魅力成长要素 | |
| 引用本文： | 李红梅,张东利.“静心教书,潜心育人;身正为范,学高为师”——谈高校青年教师人格魅力成长要素[J].教育教学论坛,2015(34). |
| 作者姓名： | 李红梅 张东利 |
| 作者单位： | 北方民族大学 机电工程学院,宁夏 银川,750021 |
| 基金项目： | 致谢感谢宁夏回族自治区级本科教学工程立项建设项目(“任务驱动”教学模式在本科应用型人才培养中的构建探索)对本文的支持 |
| 摘 要： | 文章主要从三个方面阐述了作者对高校青年教师人格魅力成长问题的思考:首先,通过对高校社会责任的分析强调了高校青年教师人格魅力成长的重要性。其次,通过对现代高校青年教师中存在的几个主要问题分析,给出了高校青年教师"精心教书,潜心育人;身正为范,学高为师"人格魅力成长的必要性。最后,总结和阐述了高校青年教师人格魅力成长之"爱"、"德"、"志"、"学"、"识"、"品"要素,呼应了"静心教书、潜心育人;身正为范、学高为师"主题。 |
| 关 键 词： | 高校青年教师人格魅力成长 精心教书、潜心育人 身正为范、学高为师 |
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