| 基于五系协同的高校人才培养体系研究 |
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| 引用本文： | 计国君,薛成龙.基于五系协同的高校人才培养体系研究[J].高等理科教育,2022(3):1-16. |
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| 作者姓名： | 计国君 薛成龙 |
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| 作者单位： | 1. 厦门大学高等教育质量建设协同创新中心;2. 厦门大学管理学院 |
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| 基金项目： | 2016年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”(项目编号：16JZD045)；;国家自然科学基金项目“基于大数据的全渠道供应链服务创新机制研究”(项目编号：71571151)； |
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| 摘 要： | 本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神，探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题，并提出相应的对策。研究结论表明：新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系，学科的交叉与集群、繁衍与辐射，是支撑课程体系、教学体系、质量保障体系、专业体系的同频共振与发展。专业体系建设要围绕着课程体系、教学体系、学科体系、质量保障体系建设并相向而行，是学科建设与发展的方向盘。课程体系是一流专业的内核，是学科体系、专业体系、教学体系、质量保障体系持续进化的基元。教学体系是专业体系、学科体系、课程体系、质量保障体系持续前进的发动机。持续改进的质量保障体系，是学科体系、专业体系、教学体系、课程体系持续改进的助推器。
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| 关 键 词： | 学科体系 专业体系 教学体系 课程体系 管理与质量保障体系 |
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