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| 生成哲学应用于学习 | |
| 引用本文： | 金吾伦.生成哲学应用于学习[J].河池学院学报,2005,25(3):6-9. |
| 作者姓名： | 金吾伦 |
| 作者单位： | 中国社会科学院,哲学研究所,北京,100732 |
| 摘 要： | 把主张变化是“产生”与“转化”的“生成论”观点用之于学习，那么成功企业的近乎完美的适应力是不够的：生成性学习的核心是创造，适应性学习的重点是适应．只有从满足市场需求的适应性学习阶段转到发挥想象力去创造新市场的学习阶段，才是生成性学习。与“构成论”相对应的机械性学习方式则是权威控制下的个人分散性学习，只能造就“工具性的”人才。 |
| 关 键 词： | 生成论 生成性学习 适应性学习 机械性学习 构成论 |
| 文章编号： | 1672-9021(2005)03-0006-04 |
| 修稿时间： | 2005年5月11日 |
To apply the Generative phylosophy to study |
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| JIN Wu-lun.To apply the Generative phylosophy to study[J].Journal of Hechi University,2005,25(3):6-9. | |
| Authors: | JIN Wu-lun |
| Abstract: | |
| Keywords: | the generative theory generative study orientating study mechanical study the theory of constitution |
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