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| 初中生学业自我妨碍现状及其与学业成败归因的相关研究 | |
| 引用本文： | 黄桂仙,钟晶晶.初中生学业自我妨碍现状及其与学业成败归因的相关研究[J].湖北广播电视大学学报,2014(7):146-147. |
| 作者姓名： | 黄桂仙 钟晶晶 |
| 作者单位： | 云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明650500 |
| 摘 要： | 目的:探讨初中生学业自我妨碍的现状,学业自我妨碍与学业成败归因的关系。方法:采用学业自我妨碍量表和初中生学业成败归因问卷对502名初中生进行问卷调查。结果:①初中生学业自我妨碍水平较高;②学业自我妨碍在性别(t=0.037,P0.05)、家庭住址(F=0.370,P0.05)、年级(F=1.011,P0.05)和父母教养方式(F=0.792,P0.05)上存在显著差异;③成功外部不可控和失败外部不可控起正向预测作用,成功内部可控和失败内部可控起负向预测作用。结论:初中生学业自我妨碍水平较高,内部归因较高的学生学业自我妨碍水平较低,外部归因较高的学生学业自我妨碍水平较高。 |
| 关 键 词： | 学业自我妨碍 学业成败归因 初中生 |
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