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| 英语专业新生听力自主学习现状调查 | |
| 引用本文： | 李莹.英语专业新生听力自主学习现状调查[J].湖北广播电视大学学报,2010,30(7):144-145. |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 安徽财经大学,外国语学院,安徽,蚌埠,233000 |
| 基金项目： | 安徽财经大学校级教研项目 |
| 摘 要： | 自主学习是提高听力水平的必然途径。本研究使用自行设计的问卷,调查了100名英语专业一年级学生的听力自主学习现状。研究显示,绝大多数被调查者对听力自主学习持肯定的态度,并在不同程度上参与了自主学习,但对其自主学习缺乏计划、监控和反思。研究建议教师可以通过训练学生的学习策略,推荐合适的听力资源,使用学习档案袋等方式对学生的自主学习进行指导和监控,以提高其学习效果。 |
| 关 键 词： | 听力技能 自主学习 问卷调查 启示 |
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