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| “互联网+教育”背景下高职外语信息化教学改革思路探析——基于学生线上自主学习能力视角 | |
| 作者姓名： | 邓燕林 |
| 作者单位： | 广州体育职业技术学院公共基础部 |
| 基金项目： | 2019年度教育部职业院校外语教育教学研究课题“信息化教学时代高职外语人才线上自主学习能力研究”(FLEC039)的最终成果;2019年广东省普通高校特色创新类项目课题“PAD教学模式对高职学生外语自主学习能力培养的创新运用研究”(2019GWTSCX090)的阶段性成果;2018年广东省高等职业教育教学改革项目《基于多元智能理论的高职英语混合式教学模式研究》(课题编号GDJG2019315)的阶段性成果 |
| 摘 要： | “互联网+教育”背景下,在线自主学习已经成为学生提升外语知识水平和素养的重要手段之一,因此培养学生的线上自主学习能力是外语教学的一项重要任务。教师应分析学生的线上外语自主学习能力情况,提炼用于提升学生线上自主学习能力的教学策略,这对培养学生的线上自主学习习惯和技能以及提高学生线上学习的效率和质量具有重要意义。 |
| 关 键 词： | “互联网+教育” 在线自主学习 线上自主学习能力 教学策略 |
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