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| "教"服务于"学" | |
| 引用本文： | 何向华."教"服务于"学"[J].教学月刊(小学版),2004(5):55-56. |
| 作者姓名： | 何向华 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市湖门小学 322000 |
| 摘 要： | 我们在语文课堂上经常会碰到像包忠容老师课上那样的即时生成的问题,也经常会像包老师那样因处理这些问题而无法完成原定的教学内容,不少教师因此尴尬万分。但我想只要即时生成的问题有讨论、解决的价值,我们就应“不顾一切”地“关注”它,“解决”它。因为老师的“教”是为学生的“学”服务的。如果学生在课堂上提出问题,而且问题有价值,而我们老师却视而不见,仍然“我行我素”,“坚持”自己的教学,这势必影响学生学习的积极性,影响我们语文课堂的生成性;即使老师如期完成了原定的教学内容,课上得很“圆满”,也只能算是老师自己“教”完了,… |
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