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| 本真的科学教学要做到三重视——以《谁先迎来黎明》的教学为例 | |
| 引用本文： | 陈志强.本真的科学教学要做到三重视——以《谁先迎来黎明》的教学为例[J].教学月刊(小学版),2011(5):20-22. |
| 作者姓名： | 陈志强 |
| 作者单位： | 浙江省缙云县紫薇小学 |
| 摘 要： | 《科学(3～6年级)课程标准》提出:科学教育要注重培养学生良好的科学素养,使学生逐步领会科学的本质。对于科学教师而言,不懂得科学的本质是"严谨和证据",不懂得"科学课的核心目标是(引领学生)"不懂得"什么是证据、怎样获得可靠的证据去解释世界",不懂得"让孩子们学习科学对事实的尊重、科学对观察的依赖、科学对结论的谨慎、科学对错误的勇于修正等"是科学教育特有的内容,就不可能在课堂上引领孩子们真的学科学、学真的科学,也绝对不可能真正上好科学课。 |
| 关 键 词： | 科学教学 证据 科学教育 科学课 科学求证 学科学 培养学生 得出结论 教学实例 本真 |
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