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| 网络环境中的语文研究性学习——《黄山奇松》网络教学设计 | |
| 引用本文： | 马建明.网络环境中的语文研究性学习——《黄山奇松》网络教学设计[J].教学月刊(小学版),2002(11). |
| 作者姓名： | 马建明 |
| 作者单位： | 江苏省连云港师专二附小 222023 |
| 摘 要： | 基于网络环境的语文研究性学习 ,指的是在语文研究学习的实施过程中 ,引入现代网络技术 ,实现多媒体信息技术和语文课程整合的体现形式。本文以《黄山奇松》的教学设计为例 ,谈谈如何在网络环境中开展语文研究性学习。一、创设问题情境 ,提出研究问题问题是研究性学习的核心 ,是凝聚、汇集、激活学生知识技能的“触发点”。问题的产生 ,依赖于学生对现实生活的感悟、把握和理解。语文学科的有些课文内容不是学生能直接面对的现实生活 ,这就需要我们充分利用网络技术 ,创设问题情境。１ .制作网络教材 ,创设问题情境在教学《黄山奇松》时 ,我… |
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