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| ARCS理论运用于中职英语课堂任务设计的教学研究 | |
| 引用本文： | 卫婷婷.ARCS理论运用于中职英语课堂任务设计的教学研究[J].成才之路,2012(23):92-93. |
| 作者姓名： | 卫婷婷 |
| 作者单位： | 广东省商业职业技术学校 |
| 摘 要： | 学习动机在英语学习起着举足轻重的作用,它决定学习者是否有兴趣学好英语。本文将ARCS动机理论,结合于中职英语教学,从课堂任务设计原则与实例这两大块分别来阐述这一论题,并将此理论运用于课堂中的任务设计中。 |
| 关 键 词： | 中职英语教学 ARCS动机模式 课堂任务设计 |
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