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| 成才视阈下品德“前置性作业”优化策略探究 | |
| 引用本文： | 陈芸芸.成才视阈下品德“前置性作业”优化策略探究[J].成才之路,2014(30):I0009-I0010. |
| 作者姓名： | 陈芸芸 |
| 作者单位： | 江苏省吴江经济技术开发区天和小学 |
| 摘 要： | "活教育"不仅要求教师关注课堂,更要向课外拓展,充分发挥"前置性作业"的价值。教师在小学品德教学中要践行陈鹤琴的"活教育"理论,优化"前置性作业"的设计,就要追本溯源,作业内容生活化;手脑兼动,作业形式综合化;寓学于乐,作业路径游戏化;推陈出新,作业导向全优化。 |
| 关 键 词： | 活教育理论 优化 前置性作业 生活化 综合化 |
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