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| 语文诗歌教学方法小议 | |
| 引用本文： | 刘春芳.语文诗歌教学方法小议[J].成才之路,2009(29):35-35. |
| 作者姓名： | 刘春芳 |
| 作者单位： | 武威市铁路中学 |
| 摘 要： | 诗歌文化是人类文化的集大成者。它所体现出来的和谐美、意境美、情感美是无与伦比的。早在两千多年前。孔子对诗的作用就有精确的论述：“不学诗，无以言。”“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”这说明诗歌是诗人对生活观察的高度凝聚。是几千年人类社会精神文化的精髓。它唤醒人对生活本身的思考，恢复曰益粗糙和冷漠的心灵对生活的感知。于是，诗歌教学便有了它特殊的价值与意义。然而，在我们的诗歌教学中却存在着种种问题和弊端：许多教师课堂上忙于简单地解释字义、词义、句义。甚至翻译，生硬地点明修辞、挖掘典故， |
| 关 键 词： | 诗歌文化 教学方法 语文 生活观察 社会精神文化 人类文化 诗歌教学 集大成者 |
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