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| 基于多模态理论的高职英语教学策略探究 | |
| 引用本文： | 张雯.基于多模态理论的高职英语教学策略探究[J].成才之路,2023(19):113-116. |
| 作者姓名： | 张雯 |
| 作者单位： | 贵阳幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 多模态理论为高职英语教学提供了全新的教学视角和教学思路，有利于提升高职英语教学成效，促进高职学生英语理论水平与实践能力的提升。文章分析当前高职英语教学运用多模态理论面临的难题，并从构建多模态网络英语学习平台、营造多模态英语教学环境、挖掘多模态教学资源、设计多模态PPT教学课件、组织多模态英语教学活动、运用多模态体态语、实施多模态教学评价等方面，对基于多模态理论的高职英语教学策略进行探究。 |
| 关 键 词： | 多模态理论 高职英语 教学设计 教学资源 信息技术手段 |