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| 营建自主、合作与探索的立体生物课堂 | |
| 引用本文： | 李君俐.营建自主、合作与探索的立体生物课堂[J].成才之路,2012(2):95-95. |
| 作者姓名： | 李君俐 |
| 作者单位： | 衡阳幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 学习与发展是当今教育的主题。现在的课堂应是一个互相＂对话式＂的课堂,要求课堂教学中进行知识、情感的相互碰撞与启发。变＂被动学习＂为＂主动学习＂。教育者应将学习的主体地位还给学生,以实现学生积极地学、主动地学,让学生真正成为课堂的主人、学习的主人。 |
| 关 键 词： | 生物课堂 主动学习 自主 立体 合作 课堂教学 被动学习 教育者 |
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