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| 职高语文教学的人文教育 | |
| 引用本文： | 潘静.职高语文教学的人文教育[J].成才之路,2012(2):38-38. |
| 作者姓名： | 潘静 |
| 作者单位： | 唐河县第二职业高级中学 |
| 摘 要： | 正语文的性质是工具性与人文性的统一,是人类活动的重要交际工具和人类文化的重要组成部分。语文课程是职高教育阶段的一门主要的文化基础课程。要彰显语文的人文色彩,对教材、教师、教法、实施策略等都提出了具体的要求。一、篇目经典,教材有味,激发兴趣,乐中受益文以载道。作为语文信息载体的课文,本身就有丰富的人文 |
| 关 键 词： | 人文教育 语文教学 激发兴趣 工具性 语文教材 重要组成部分 实施策略 语文课程 人类活动 职高 |
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