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| 课题研究与课堂教学整合的探索与思考 | |
| 引用本文： | 周玉琴.课题研究与课堂教学整合的探索与思考[J].成才之路,2014(4):83-83. |
| 作者姓名： | 周玉琴 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市花桥中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园绿色教育与课程整合的实践研究课题，是我们根据综合主题课程，选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容而确定的，它可以充分地让幼儿主动建构，促进幼儿健康发展。我们采取多种教育形式、教学途径整合绿色教育理念和内容，根据幼儿的年龄特点，捕捉幼儿一日生活和周围环境中的有利契机和有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中学习，倡导绿色和谐的理念，让他们在力所能及的范围内，亲身实践善待身边人、保护身边景、关心身边事的行动。 |
| 关 键 词： | 教学整合 课题研究 课堂 实践研究 课程整合 主题内容 幼儿学习 幼儿园 |
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