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| 巧学活用让古诗文教学更有效 | |
| 引用本文： | 徐海燕.巧学活用让古诗文教学更有效[J].成才之路,2014(5):51-51. |
| 作者姓名： | 徐海燕 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰小学 |
| 摘 要： | 正诗词是培养学生文学趣味的最好媒介,阅读和欣赏古诗词,可以提高他们的文化素养,滋养性情,陶冶情操,塑造人格,创造诗意的人生。但我们知道古诗词语句简洁洗炼,内容有一定的跳跃性,因此,对于小学生来说,古诗难学,对于教师来讲,古诗难教。如何让小学生乐学、爱学、会学,是教学中需要深究的难点。在教学中,我尝试了几种方法,得到了比较满意的效果。一、欣赏品味、多元解读古诗文的欣赏品味就是让学生在学习古诗文的过程中,以审美为主导,感知、理解、体验、想象等互相关联、互相渗透的多种心理活动共同参与的过程。 |
| 关 键 词： | 古诗文教学 古诗词 培养学生 小学生 欣赏 教师 元解读 文学趣味 文化素养 塑造人格 |
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