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| 转变历史课学习方式的几点尝试 | |
| 引用本文： | 付磊.转变历史课学习方式的几点尝试[J].成才之路,2010(23):I0007-I0007. |
| 作者姓名： | 付磊 |
| 作者单位： | 隆化县郭家屯中学 |
| 摘 要： | 传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性．课堂结构千篇一律，难以创设活泼的课堂气氛。这压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生主体性的发展。新世纪对教育提出了新的更高要求。尊重学生的主体地位，着力培养学生的能动性，自主性和创造性是素质教育最显著最根本的特征。这就要求我们把探讨学生的学习方法、培养学生的学习能力放在十分突出的地位， |
| 关 键 词： | 学习方式 历史课 学生主体性 主观能动性 教育过程 历史教学法 课堂结构 课堂气氛 |
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