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| 普通高中教师专业化发展的现状与对策 | |
| 引用本文： | 郑永信.普通高中教师专业化发展的现状与对策[J].河北教育,2011(4):38-38. |
| 作者姓名： | 郑永信 |
| 作者单位： | 河北省教科所 |
| 摘 要： | 教师专业化是指教帅在教育教学过程中，通过存职学习、专业训练、实践反思、校本研训等，不断接受新知识和提高教育教学综合素质的专业成长过程。2009年秋季，我省高中开始实施新课改，新课程为教师的自主学习和自主发展营造了良好的氛围，在这一氛围下，教师必须具备发展和自主发展的意识，能从改革中找到自己的发展方向和目标， |
| 关 键 词： | 教师专业化 普通高中 专业化发展 教育教学 自主发展 自主学习 教学过程 专业训练 |
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