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| 综合实践活动的课程定位 | |
| 引用本文： | 周翔,李树培.综合实践活动的课程定位[J].河北教育,2005(11):29-30. |
| 作者姓名： | 周翔 李树培 |
| 摘 要： | 综合实践活动是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。”它的设置是我国基础教育课程体系的结构性突破，不仅适应了我国的现实需要，而且反映了我国基础教育课程改革与国际教育改革前沿保持同步。它是我国基础教育课程改革公认的一大亮点，肩负着极具时代意义的教育重任。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 《基础教育课程改革纲要（试行）》 课程定位 2001年6月 信息技术教育 劳动技术教育 教育课程体系 研究性学习 直接经验 社会生活 密切联系 课程形态 综合运用 必修课程 社会实践 社区服务 现实需要 教育改革 |
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