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| 用“模块教学”思想区域推进高效课堂 | |
| 引用本文： | 李万岭.用“模块教学”思想区域推进高效课堂[J].河北教育,2013(11):38-39. |
| 作者姓名： | 李万岭 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区教育局 |
| 摘 要： | 唐山市丰南区＂有效教学,有效学习＂课题的研究,是用＂模块教学思想＂来践行的.提出＂模块教学＂的研究,是省重点实验项目＂双有效学习＂研究的具体实施.本研究于2009年开题,2011年深化形成体系,2012年提升为模式,区域性推进. 一、＂模块教学＂的概念 ＂模块教学＂这一概念,是针对＂线式教学＂而提出的.所谓＂线式教学＂,就是教师把文本内容串成串,教师一个问题一个间题地问,学生一个问题一个问题地答,文本内容问完、答完了,一节课就上完了. |
| 关 键 词： | 模块教学 课堂 文本内容 有效教学 教学思想 实验项目 唐山市 区域性 |
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