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| 灵活运用导语激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 李文敏.灵活运用导语激发学习兴趣[J].河北教育,2007(7):89-89. |
| 作者姓名： | 李文敏 |
| 摘 要： | 1．承上启下导语法
其实每一单元和每一节教材的最前面的一段话，就是一个很好的导语，如讲“海洋资源”一节时，在当今全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。同学们一定很想知道海洋资源有多么的丰富吧？今天我们就来学习“海洋资源分布、开发和利用”一这样自然而然地过渡到了新课的教学中，学生会带着极大的好奇心去探究学习的。 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 导语 海洋资源 激发 开发和利用 承上启下 全球资源 供应紧张 |
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