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| 音标教学 渗透为先——“音标渗透法”在小学英语教学中的实践与应用 | |
| 引用本文： | 毛丽伟.音标教学 渗透为先——“音标渗透法”在小学英语教学中的实践与应用[J].河北教育,2010(6):28-29. |
| 作者姓名： | 毛丽伟 |
| 摘 要： | 自1998年在全国大面积开设小学英语学科以来，小学英语教师就一直在探究和摸索中教着、学着，学着、教着。小学英语较中学英语而言是个正处于实验阶段的新鲜事物，尤其在小学针对“是否进行音标教学”“如何进行音标教学”等问题，一直是专家和老师们争议的焦点。转眼，我国普及小学英语已经第十三个年头了，而我有幸在小学英语教学领地与一线教师们也一起摸爬滚打了十三个年头。十三年的一线教学经验让我对小学音标教学有话要说，那就是——音标教学，渗透为先。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 音标教学 渗透法 应用 实践 1998年 英语学科 英语教师 |
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