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| 儿童早期教育浅析 | |
| 引用本文： | 耿聪.儿童早期教育浅析[J].河北教育,2006(5):36-37. |
| 作者姓名： | 耿聪 |
| 摘 要： | 儿童具有很大的潜能和可塑性，对于周围的环境以积极态度努力探索和吸收，建构自己的知识心理，因此说儿童的发展是个体与环境交互作用的结果。以儿童的需要为依据，他们自己发现，自己去学习，自己去成长。 |
| 关 键 词： | 儿童早期教育 积极态度 交互作用 可塑性 环境 心理 学习 |
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