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| “收”“放”自如课自“活”——谈小学英语教学中的“收”与“放” | |
| 引用本文： | 宋奇奇.“收”“放”自如课自“活”——谈小学英语教学中的“收”与“放”[J].河北教育,2007(10):25-26. |
| 作者姓名： | 宋奇奇 |
| 摘 要： | 小学英语课堂教学要“活”，“活”的课堂生机无限，学生爱学，乐学，教学效率高质量也高。那么应怎样才能构建真正“活”的小学英语课堂呢？教师不妨好好把握教学中的“收”与“放”。“放”指学习方式或学习内容的改变或拓展，从而维持学生高昂的学习热情，防止教学气氛沉闷。“收”指学习方式或学习内容的回归，从而使学生始终围绕既定的学习目标开展学习活动。有“放”必有“收”， |
| 关 键 词： | 小学英语教学 “活” 英语课堂教学 学习内容 学习方式 教学效率 学习热情 教学气氛 |
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