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| 迎合学生心理需求 培养英语学习兴趣 | |
| 引用本文： | 蔡燕燕.迎合学生心理需求 培养英语学习兴趣[J].河北教育,2005(21):28-29. |
| 作者姓名： | 蔡燕燕 |
| 摘 要： | 新课标非常强调小学英语教学中的情感因素，频繁出现着“喜欢”一词。作为教师，要千方百计地让学生生成“喜欢”这一积极的心理——喜欢老师，喜欢学习……只有这样，自主学习、合作学习才会真正得以实现，学生才能在充满激情的学习实践活动中产生出创造的火花。那么，如何通过有效的组织教学来培养学生学习英语的兴趣呢？德国教育家第斯多惠曾说：“教学必须符合人的天性及其发展规律，这是任何教学首要的和最高的规律。”探索小学英语学习和教学的过程及其规律，就必须了解小学生的心理特点。 |
| 关 键 词： | 英语学习兴趣 培养学生 心理需求 小学英语教学 学习实践活动 情感因素 自主学习 合作学习 学习英语 |
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