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| 简论教育的“终极”--“人”的完满 | |
| 引用本文： | 李立,李红安.简论教育的“终极”--“人”的完满[J].安阳大学学报,2014(2):123-125. |
| 作者姓名： | 李立 李红安 |
| 作者单位： | 安阳工学院电子信息与电气工程学院,河南安阳455000 |
| 摘 要： | 教育的“终极”是通达人的内心，期求人的卓越，还是为满足当下的社会生活，不同学者的观点不尽相同，然而现阶段有些教育改革的主张对教育目的的模糊描述，混淆了完整教育与科学技术知识教育、教育的根本向往和教育达标等诸多问题。教育的扭曲、人性的平庸呼唤理性人文教育的回归，知识、教育内容、教育目的和完美结合是现代教育的诉求，“人”的完善与圆满才是教育的“终极”目的。 |
| 关 键 词： | 教育目的 知识 人性 |
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