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| 初中科学有效课堂教学策略评价 | |
| 引用本文： | 王利军.初中科学有效课堂教学策略评价[J].教学月刊,2008(5):44-45. |
| 作者姓名： | 王利军 |
| 作者单位： | 余姚市子陵中学 浙江余姚315400 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革的主旨是减负增效，提高课堂的有效性是课堂教学的永恒追求。但在传统课堂向新理念下的课堂转轨的过程中，多种课堂形态并存，教师的教学行为摇摆不定，课堂教学有效性缺失是亟待解决的问题。有效课堂教学策略的评价研究，旨在明确有效课堂教学策略及促进有效策略的实施。 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 初中科学 评价 有效性缺失 减负增效 课程改革 课堂形态 教学行为 |
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