|
|||||
|
|
| 重视知识形成过程培养物理应用意识 | |
| 引用本文： | 黄刘荣,王胜,刘伟.重视知识形成过程培养物理应用意识[J].教学月刊,2009(9):30-32. |
| 作者姓名： | 黄刘荣 王胜 刘伟 |
| 作者单位： | 衢州市柯城区兴华中学;浙江省衢州高级中学;浙江省龙游中学; |
| 摘 要： | 在物理学习过程中，如何培养学生的物理应用意识和能力？对此问题，建构主义理论认为学习是一个以学生已有的知识和经验（已有认知结构）为基础的主动建构过程．新课程标准明确把“尝试与探索，经历与体验”的过程与方法作为三维教学目标之一，突出解决问题的知识为什么来、怎样来、为什么用、怎样用．因此，物理教学过程中应积极营造探究的氛围，必须向学生展示物理知识的形成过程． |
| 关 键 词： | 知识形成过程 物理知识 应用意识 培养 建构主义理论 三维教学目标 学习过程 新课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |