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| 发展学生“猜想与假设”能力的几点措施 | |
| 引用本文： | 陈信余.发展学生“猜想与假设”能力的几点措施[J].教学月刊,2006(2):29-31. |
| 作者姓名： | 陈信余 |
| 作者单位： | 广东省增城市教育局教研室 511300 |
| 摘 要： | 抛出一枚硬币,等它落定后,是正面朝上,还是反面朝上?这也是一种猜测,但这种猜测没有任何依据,其结果完全是随机的。科学探究中的猜想与假设不是这种胡乱的瞎猜,而是科学思维的一种形式,是对所研究的问题根据已知事实材料和科学知识作出的一种猜测性陈述,对问题中事物的因果性、 |
| 关 键 词： | 猜想 能力 学生 科学知识 科学探究 科学思维 事实材料 猜测 因果性 假定性 |
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