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| 对“恩格尔系数”教学的几点建议 | |
| 引用本文： | 秦春华.对“恩格尔系数”教学的几点建议[J].教学月刊,2010(1):52-53. |
| 作者姓名： | 秦春华 |
| 作者单位： | 江苏省武进高级中学,江苏常州213161 |
| 摘 要： | 前不久，在某校组织的政治学科青年教师评优课上，笔者有幸应邀担任了评委。评优课的课题是必修一《经济生活》第一单元中的“消费及其类型”。五位青年教师课前都做了精心准备，无论是教学内容的选择、教学情境的创设，还是课堂教学的组织等，都有许多出彩的地方。但在教学“消费结构与恩格尔系数”这一内容时，却出现了一些知识讲授不清、理解不到位的现象，而这些现象往往是许多年轻教师在该内容教学中存在的共性问题。本文就这些共性问题提出几点教学建议，供参考。 |
| 关 键 词： | 恩格尔系数 教学内容 《经济生活》 青年教师 消费结构 政治学科 教学情境 课堂教学 |
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