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| 一堂数学实践课引发的思考 | |
| 引用本文： | 郦兴江.一堂数学实践课引发的思考[J].教学月刊,2006(3):24-26. |
| 作者姓名： | 郦兴江 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市春晖外国语学校 312353 |
| 摘 要： | 数学华师大版八年级下第18章有关相似三角形的学习之后,为使学生将学到的知识内化为能力,考虑到相似三角形这块知识所蕴含的实践能力方面的培养要求,计划给学生安排一堂实践操作课。一、教学实施课前预告学生实践操作课的目标要求。1.实践目标:测量学校旗杆的高度。2.要求:自行 |
| 关 键 词： | 数学实践课 相似三角形 知识内化 实践能力 实践操作课 华师大版 八年级 学生 学习 |
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