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| 解读文本，展现创作原生态——试论学生写作能力的培养 | |
| 引用本文： | 张乐乐.解读文本，展现创作原生态——试论学生写作能力的培养[J].教学月刊,2007(6):32-33. |
| 作者姓名： | 张乐乐 |
| 作者单位： | 温州市第十五中学 浙江温州325011 |
| 摘 要： | 学生怕写作文,觉得三点一线式的生活枯燥得无素材可写;教师怕教作文,不知这作文怎样教才能见成效,这便是广大师生在作文方面的困惑。于是乎,李白、杜甫、屈原、庄子频频出现在作文里,乍看文采飞扬,细看却空洞无物,都是些投机取巧的万能材料而已。学生却对发生在自己身边的人、事视若无睹,对自己独特的生活经历弃 |
| 关 键 词： | 学生写作 能力的培养 解读文本 原生态 创作 生活经历 写作素材 写作训练 |
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