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| 语文教育科学化进程中的表征研究 | |
| 引用本文： | 茹红忠.语文教育科学化进程中的表征研究[J].教学月刊,2009(10):3-6. |
| 作者姓名： | 茹红忠 |
| 作者单位： | 淮安市楚州中学,江苏淮安223200 |
| 摘 要： | 一部中国百年语文教育史，从特定角度看，就是语文教育科学化进程的探索史。自鸦片战争以来，承受了巨大耻辱的中国人，在寻求自强图存的路径。“师夷之长技以制夷”，中国自上而下对西方科学技术的这种基于实用主义的认识必然反映到教育领域，从而促使中国传统教育从以“四书五经”为主要内容和以培养朝廷官员为主要目的，逐渐向以西方科学技术为主要内容和以培养社会各种实用人才为主要目的维度转变。当清政府废除了在中国延续1300多年的科举制度后，这种转变进程更加迅速。 |
| 关 键 词： | 语文教育史 教育科学化 进程 “师夷之长技以制夷” 西方科学技术 表征 “四书五经” 中国传统教育 |
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