外语学习者的个体差异及教学对策 |
| |
引用本文: | 曹冬月.外语学习者的个体差异及教学对策[J].教学月刊,2010(9):47-49. |
| |
作者姓名: | 曹冬月 |
| |
作者单位: | 河北公安警察职业学院基础部,河北石家庄050091 |
| |
摘 要: | 外语教学实践中,人们常常发现,同样的起点、同样的学习环境,学习者的学习效果却大相径庭。一部分学习者进步很快,最终达到很高水平,但也总有一部分学习者进步很慢,成绩较差。究竟是什么原因造成如此大的差别呢?近些年来,研究者开始将研究重点从教师、教材、教法转向对学习者个人因素及学习过程的研究。研究表明,不仅外部环境因素决定外语学习效果,而且学习者的内部因素对最终学习效果也产生很大影响。笔者从认知方式、学习动机、性格和语言学能等方面着重探讨学习者个体差异对外语学习的影响,并提出了实施差异教学的相关对策。
|
关 键 词: | 外语学习者 个体差异 教学对策 学习效果 外部环境因素 教学实践 学习环境 学习过程 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|