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| 发现法教学探讨 | |
| 引用本文： | 王子兴.发现法教学探讨[J].数学教学,1982(4). |
| 作者姓名： | 王子兴 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市第十中学 |
| 摘 要： | 在教学方法方面,当前西方的教育心理学家有两派不同的看法。传统的一派,如奥苏伯尔主张学校课堂教学应以讲授法为主。因为听取教师的讲述,学生可以经济地获得系统的基础知识。另一派主张用发现法代替讲述法,如美国的布鲁纳(1915—)和瑞士的皮亚杰(1896—1980)。布鲁纳在《教育过程》一书中提出了发现法。他在《发现的行为》一书中对这种学习方法作过详尽的描述:“发现不限于那种寻求人类尚未知晓之事物的行为,正确地说,发现包括着用自己头脑亲自获得知识的一切形式。”一个世 |
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