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| 从一节数列公开课谈培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 陈双双.从一节数列公开课谈培养学生的思维能力[J].数学教学,1995(1). |
| 作者姓名： | 陈双双 |
| 作者单位： | 上海市华东师大二附中 |
| 摘 要： | 培养学生的思维能力,是数学教学的目的,因而是我们数学教师义不容辞的职责,数学教师应将此目的贯彻到每一节数学课中去.下面,就笔者近期开设的一节公开课来谈谈对学生思维能力的培养. 这节课的课题是“用定义证明一个数列是等差数列或是等比数列”,其数学内容源于上海市 |
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