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| 对《三角形面积和正弦定理》教学设计的反思 | |
| 引用本文： | 陈双双.对《三角形面积和正弦定理》教学设计的反思[J].数学教学,2000(4):6-9. |
| 作者姓名： | 陈双双 |
| 作者单位： | 上海市华东师大二附中 |
| 摘 要： | 中国有句古训:“三思而后行”。作为教师,课前认真钻研教材,精心设计教案,可谓“有备无患”。然而,这“行前三思”果真能确保“行”的过程“滴水不漏”吗?更何况课堂教学过程是一个充满着生机的活动变化过程,因此我认为“行后三思”也是十分重要的。本文就我对一节普通的“家常”课《三角形面积和正弦定理(一)》的关于教学设计方面的反思,谈谈自己的体验。 |
| 关 键 词： | 三角形 面积 正弦定理 教学设计 |
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