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| “电容器的电容”物理概念创新教学设计 | |
| 引用本文： | 陶扬,陈雪峰,王玉婷,邢红军.“电容器的电容”物理概念创新教学设计[J].中学物理教学参考,2023(31):24-28. |
| 作者姓名： | 陶扬 陈雪峰 王玉婷 邢红军 |
| 作者单位： | 1. 首都师范大学教师教育学院;2. 广西壮族自治区南宁市第三中学;3. 首都师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”,项目编号:BBA190024； |
| 摘 要： | 现有“电容器的电容”教学设计多采用图像法或类比法得出电容的定义式,形象直观,但并不能揭示电容概念及其定义式的本质。依据物理概念与规律的教学要求,以科学方法为中心,借助非常规物理实验器材、引入信息技术手段进行“电容器的电容”创新教学设计,建议教学设计要选取适切的理论依据、显化科学方法,诠释概念与规律的本质。 |
| 关 键 词： | 物理概念 电容器 电容 比值定义法 |