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| 有效突破高中物理教学难点的途径探索 | |
| 引用本文： | 朱鹏.有效突破高中物理教学难点的途径探索[J].中学物理教学参考,2015(2):53-54,73. |
| 作者姓名： | 朱鹏 |
| 作者单位： | 安徽省淮北市淮纺路中学 |
| 摘 要： | 与初中物理相比,高中物理在内容的深度广度、试题的灵活性、计算的复杂性等方面都有了明显的变化。严密的逻辑推理、隐秘的物理规律和一些物理过程利用常规实验难以再现等特点,给学生的理解和接受带来了诸多困难,形成了高中物理教学的难点。笔者结合高中物理教学的实际,提出以下几条突破难点的途径,供同行参考。一、减小问题梯度在"电源和电流"一节中,为了让学生能正确认识导体中电荷的定向移动速率,设置了下面一问题:有一条横截面积S=1 mm~2的铜导线,通过的电 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 初中物理 横截面积 物理规律 移动速率 深度广度 途径探索 物理过程 铜导线 电场线 |
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