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| 我国学科教学育人功能的困境与突破 | |
| 引用本文： | 田守春.我国学科教学育人功能的困境与突破[J].中国德育,2014(21):33-37. |
| 作者姓名： | 田守春 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育经济与管理学院 |
| 摘 要： | 学科教学在人才培养中发挥着核心作用,但是,由于升学压力的存在,使我国对智育重视的程度远远超过了德育,学科育人功能陷入困境。本文提出要统筹学科教学,整合育人功能,建设学科统筹体系,完善民主的师生关系,以更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长。 |
| 关 键 词： | 课程改革 学科教学 学科统筹 育人功能 |
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