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| 基于职业信念的“师爱”对于学困生的特殊意义 | |
| 引用本文： | 刘俊其.基于职业信念的“师爱”对于学困生的特殊意义[J].中国德育,2014(8):18-22. |
| 作者姓名： | 刘俊其 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴教育学院 |
| 摘 要： | 真正的师爱是教师基于理性尤其是职业信念培养起来的一种崇高的对学生"自觉的、纯真的、持久的、无私的、普遍的爱"。因教师职业信念具有坚定性、持久性和理智的情感性,本文特别强调给予"学困生"群体的这种基于职业信念的师爱,对其教育具有特殊魅力和价值。 |
| 关 键 词： | 师爱 职业信念 学困生 |
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