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| 卡西尔论教育 | |
| 引用本文： | 秦廷国.卡西尔论教育[J].中国德育,2014(9):34-38. |
| 作者姓名： | 秦廷国 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院德育研究中心 |
| 摘 要： | 正德国哲学家恩斯特·卡西尔(Ernst Cassirer),是20世纪西方学术界公认的最重要和极具影响力的哲学家、思想家之一。"符号"(symbol)是卡西尔哲学的核心概念,其哲学被称为符号形式哲学。卡西尔从符号角度考察人的本质,把人定义为符号的动物来取代理性的动物,并认为人的本质表现在人运用符号的"劳作"(work)活动中;人特有的符号系统改变了人的生活,使人从动物的物理世界进入到人的文化世界。卡西尔哲学认为, |
| 关 键 词： | 卡西尔 本质表 文化世界 symbol 符号形式 人从 物理世界 教育过程 教育对象 符号系统 |
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