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| 教师心理健康教育的途径 | |
| 引用本文： | 雨林.教师心理健康教育的途径[J].现代特殊教育,2011(1):45. |
| 作者姓名： | 雨林 |
| 摘 要： | 陈春勇在《中国特殊教育》2010年第11期上提出了教师积极心理健康教育的几条途径。1.增进主观幸福感。学校创设友爱、和谐的人际环境,构建以人为本的教学管理理念,并为教师创设各种条件,使之发挥人的最大潜能和专长,会便教师在融洽的学校环境中受到应有信赖和尊重,增进喜悦感、归属感,充满热情、自信地投入工作,进而促进教师积极、健康心理的形成。 |
| 关 键 词： | 教师心理健康教育 心理潜能 学习兴趣 途径 教学经验 学生学业 激发 主观幸福感 体验 沉浸 |
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