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| 特校职教师资队伍专业化建设的问题与对策研究 | |
| 引用本文： | 杨慎耘.特校职教师资队伍专业化建设的问题与对策研究[J].现代特殊教育,2008(7):9-13. |
| 作者姓名： | 杨慎耘 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市盲聋哑学校,730030 |
| 摘 要： | 我国基础教育的课程改革正在驶入快车道，这是建国以来第八次国家规模的课程改革。这次课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑战。温家宝总理在2007年《政府工作报告》中提出“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向社会的教育。”教师是理想与现实、理论与实践之间的转化者，要实现温总理的期望，教师的责任重于泰山，这就对教师的专业素养也即教师的专业化建设提出了紧迫的要求。在2007年度职业教育和成人教育工作会议上， |
| 关 键 词： | 专业化建设 师资队伍 教师专业化 《政府工作报告》 温家宝总理 职教 特校 课程改革 |
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