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| 如何正确看待和处理幼儿的告状行为 | |
| 引用本文： | 代华.如何正确看待和处理幼儿的告状行为[J].教育革新,2014(1). |
| 作者姓名： | 代华 |
| 作者单位： | 甘州区南关学校幼儿园; |
| 摘 要： | 正幼儿的告状行为是幼儿特定的心理发展水平和特定活动情境的反映。正确有效地处理告状行为,不仅仅是教师解决幼儿之间问题的需要,同时也是一次特殊的师幼交往机会,是教师引导幼儿认识世界、处理自我与环境、自我与他人关系的机会。一、正确看待幼儿的告状行为幼儿期的孩子对社会的认知正处于起步阶段,对于周围的人和事有了最初步、最简单的对与错、是与非的认识。然而他们缺乏处理问题的方法和技巧,对人际交往中出现的困难也没有解决的能力。而此时的幼儿还有一定的自尊 |
| 关 键 词： | 心理发展水平 活动情境 人际交往 家庭结构 批评教育 百般呵护 是非观念 口头表达 表现欲 自我保护 |
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