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| 高中薄弱校选修II课程管理的有效性探究 | |
| 引用本文： | 潘正刚.高中薄弱校选修II课程管理的有效性探究[J].教育革新,2014(4). |
| 作者姓名： | 潘正刚 |
| 作者单位： | 平凉市第七中学; |
| 摘 要： | 正选修II课程属于学校课程,是新一轮高中课程改革的亮点,要求学生在高中阶段至少获得6个学分,共计达到108学时以上。面对师资、硬件资源的匮乏、高考备考和必修、选修I课程时间的挤占,如何做到对选修II课程有效管理,成为高中薄弱校课程管理不得不面临的问题。笔者认为,高中薄弱校只有从学校课程入手,不断健全学校课程管理体制,强化课程建设,以选修II课程建设为突破口,促进学生全面发展,推动学校的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 课程管理体制 选修课 学校课程管理 必修课程 课程建设 可持续发展 学生全面发展 高中课程改革 突破口 高中阶段 |
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