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| 浅谈课堂教学结构的优化 | |
| 引用本文： | 周永东.浅谈课堂教学结构的优化[J].教育革新,2009(9):27-27. |
| 作者姓名： | 周永东 |
| 作者单位： | 兰化公司第一中学,甘肃兰州730060 |
| 摘 要： | 课堂教学效果的好坏取决于课堂教学结构是否合理。因此。只有重视课堂教学结构的研究，才能充分揭示课堂教学的一般程序以及课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律；只有优化课堂教学结构，才能实现依靠普通教师教好普通学生的愿望，才能真正提高课堂教学质量，达到大面积提高教学质量的目的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学结构 优化 课堂教学质量 课堂教学效果 一般程序 普通学生 才能 教师 |
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