| 基于PDCA的高等职业教育绩效评价模式 |
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| 引用本文： | 陶宇炜;封红旗;符彦惟.基于PDCA的高等职业教育绩效评价模式[J].煤炭高等教育,2013(5):77-79,121. |
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| 作者姓名： | 陶宇炜;封红旗;符彦惟 |
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| 作者单位： | 常州大学信息中心;常州大学资产管理处 |
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| 基金项目： | 常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“高职教育园区高等职业教育绩效评价评价体系构建研究”(K2012306);常州大学高等职业教育研究院立项课题“区域高等职业教育资源整合与优化策略研究”(CZGZ20110042) |
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| 摘 要： | 我国的高等职业教育经过十余年的快速发展,在为社会培养了一大批高素质技能型人才的同时,也面临着发展困境。要实现高等职业教育全面、协调、可持续健康发展,提高高等职业教育质量和效益成为高等职业教育发展过程中关注的焦点。借鉴企业管理中的PDCA循环理论,明确高等职业教育绩效评价的内涵,深入分析开展高等职业教育绩效评价的必要性,构建基于PDCA循环的高等职业教育绩效评价流程,并从教育主体、教育资源、教育教学效果等方面阐述如何实施高等职业教育绩效评价。
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| 关 键 词： | 高等职业教育 PD CA 绩效评价 模式构建 |
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