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| “双减”政策下初中数学作业设计与批改策略 | |
| 引用本文： | 刘进斌.“双减”政策下初中数学作业设计与批改策略[J].数理天地(初中版),2023(23):44-46. |
| 作者姓名： | 刘进斌 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市榆中县和平镇和平中学 |
| 摘 要： | 在“双减”政策实施的背景下,我国对初中数学课后作业的设置也有了新的要求.“双减”需要在此基础上,教师应适当地布置课外作业,以保证课外作业的质量.通过学生课后作业的完成,教师可以对学生在课堂上的学习状况有一个全面地了解,同时也可以增强师生之间的交流.但是,在传统的作业设计中,经常会存在着作业量过多,学生们完成的质量不高等问题.本文寄宿制学校中,农村初三数学课外作业的优化设计的措施进行研究,首先阐述初中数学课后作业优化设计的必要性,进而提出数学作业设计与批改策略,以供参考. |
| 关 键 词： | “双减”政策 初中数学 作业设计 |